近日，有广西南宁网民在人民网“领导留言板”留言，建议禁止中小学收集家长工作单位和职务信息。南宁市委办公室回复称，家长民族、工作单位和职务等信息不是必填项，家长可自愿填报。
今年8月，沐鸣登录已有网友建议禁止中小学幼儿园收集家长工作单位和职务等信息。北京市教委回应称，该信息只用于学籍管理，严格保密，不对普通教师公布，北京市教委正在研究取消父母职务信息的收集。
家长为何对学校收集职务信息如此在意？是因为这一行为关乎教育的公平感。教育的对象是学生，学校围绕学生了解相关信息本是工作需要，可是，学生家长的工作、职务跟学生学习并没有直接关系，有什么必要了解呢？
相反，学校收集这些信息，家长难免担心教师会不会“看人下菜碟”，对那些职务较高、社会地位较高的家庭的孩子格外照顾，而对另一些孩子则忽视甚至打压。此前，天津一教师就曾公开在课堂上宣称：“别怪我瞧不起你，××同学的妈妈一年挣的钱都比你妈妈50年挣得多，你们素质是一样的吗？”“以往送到我班里的学生，全都是家长当官的，要不就是家里条件特别好”……明晃晃的歧视言论令人气愤，也深深刺痛了公众的神经。
当然，缺乏师德的教师毕竟是极少数，也并不是说收集家长职务信息就一定会出现这种情况，但是，这毕竟给教育公平埋下了隐患。这也是为什么公众谈到类似话题时，沐鸣代理屡屡表示反对的原因。2019年，深圳一幼儿园布置家庭作业，要求孩子拍摄“我家的汽车”照片，引发网友热议；去年，西安一小学要求家长提供工资流水或社保，被网友质疑是“因材施教”还是“因财施教”……种种争议，无非都是源于对教育公平的坚定维护。
教育公平是社会公平的重要基础。2000多年前，孔子就提出有教无类。今天，我们更应该明白，让教育资源更公平地惠及每一个学生，应该是不懈追求的目标。收集家长工作单位和职务等隐私信息，对教育的帮助不大，带来的隐患却不小，停止收集明显利大于弊。
家校关系本就因为关系到孩子的未来发展而格外敏感。维护和谐家校关系，就要努力去除横亘在家长和学校之间的不信任因素，别让无关紧要的信息成为影响教育的绊脚石。当然，老师在家访或私下交流的过程中，得知家长的工作单位和职务等信息，也完全可以理解，不必太过敏感。但是，学校统一以填表等形式收集这些信息，就完全没有必要了。
在回应中，南宁市委办公室表示，家长民族、工作单位和职务等信息不是必填项；北京市教委表示该信息严格保密，不对普通教师公布，实际上也是认同了这些信息在具体教育过程中并没有影响。既然如此，何不明确规定学校不得收集家长职务等敏感信息呢？促进教育公平，这就是值得往前走的一小步。
影片点评